建议加强主题式教育
在全球教育界，芬兰的教育成就令世人瞩目。自2000年开始,由OECD（国际经济和合作组织）举办的PISA测试（针对全球接近完成基础教育的15周岁学生综合素养考察，主要分为阅读素养、数学素养、科学素养）中，芬兰连续三次名列全球第一。芬兰基于教育公平和为了每一个孩子全面发展的独特教育体系，不仅为国家发展提供了可快速适应环境变化的劳动力资源，还为高水平的创新创业和研究成果应用奠定了坚实基础，更使芬兰的经济和社会发展走到了世界最前端。针对芬兰如何培养学生的创新思维、如何培养孩子跨学科的解决问题的能力、如何培养孩子国际化能力等方面，是我国人才培养体系中最值得借鉴的内容。
为此建议：
1、建议全市各中小学开设主题教育，跨学科学习。为解决问题就一个主题深入探索，已经被公认为是培养创新人才的一个重要方法。发挥各级教育机构和学校、教师的主动性、积极性，发挥家长和孩子的创造性。每学期初经过充分讨论后，设立几个教育的主题，让各科老师均参与其中，共同帮助孩子深度学习，积极思考。
2、建议结合区域经济发展需求设立主题教育基地。嘉定是上海城市副中心之一，也是科创中心的重要承载基地。境内高校、科研机构众多，有很多高端制造企业，更需要为其境内的居民和孩子提供好的学习环境，以吸引更多人才和企业入驻。建议学习“我的城市”项目，围绕嘉定下一阶段的发展重点，如全球汽车产业中心建设的目标,积极发挥境内高校、企业、科研机构的积极性，共同设计前瞻性主题学习项目，如智慧汽车设计,智慧城市发展等主题,吸引全区、全市以致全国、全世界的孩子和相关人才参与其中，为吸引全球顶尖人才发挥支撑作用。
